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有(🐜)(yǒu )类似境(jìng )遇的(🔜)从业者不在(zài )少(🍌)数。

加之(zhī )2019年1月小(🤐)区配套幼(yòu )儿园不得(😆)办成营(yíng )利园政(🏅)策的出台(tái )，不少(🏈)民办(bàn )幼儿园行(👥)业从业(yè )者在保(🚅)持观望的(de )同时，带(🍥)有悲观(guān )情绪。

学(🍁)校(xiào )在布置寒假(🗑)作业(yè )时要想提(📇)高效(🥇)果(guǒ )，可以从内容(🍴)和(hé )方法两个方(💣)(fāng )面努力，内容上(🙄)(shàng )要从单一走向(🚥)多(duō )元，也就是不(🙁)仅是知识类的(de )作(❄)业，还(hái )需要加(jiā(🐎) )强能力类作业与(🐙)(yǔ )社会拓展类(lèi )作业(🏇)的分量；方(fāng )法(💓)上要从(cóng )布置走(🎁)(zǒu )向选择，也就是(🅰)(shì )要多给学生(shē(💇)ng )选择的机会，同(tó(🤬)ng )一类作业可以设(⛩)(shè )计不同的内容(🥏)供(gòng )学生选择，这(🤨)样也(😉)有利于学(xué )生个(🏪)性的发展以(yǐ )及(📘)对不同家庭情(qí(🍋)ng )况的尊重。

在北京(🍚)市教委下(xià )发的(👝)《关于做好(hǎo )2019年寒(🖍)假工作的通知》中(😰)提到(dào )，落实减负(🤞)，倡(chàng )导探究式、体验(🦈)(yàn )式作业，引导学(🚣)生走进社会(huì )和(🛍)大自然(rán )，开展(zhǎ(🛐)n )有利于激发求知(🧠)(zhī )欲、好奇心(xī(㊙)n )、发展兴趣特长(📢)(zhǎng )的体验活动。

不(🌀)(bú )过，王芸也存在(zài )这(🌴)样的担忧(yōu )：转(🌦)普惠园后，教育质(🔝)量是否会(huì )随之(🎹)失去保障呢(ne )？

2018年(🥀)11月 中央(yāng )编办公(💄)布国务院(yuàn )办公(🤨)厅等10个部门(mén )的(🕟)“三定”方案。

卞月称(💗)，“现在很多园的(de )关注点(🅰)不在教育(yù )理念(🎄)、课程体系和服(⛸)务上，把国外的(de )东(🍓)西拿(ná )过来重新(🧛)拼凑下(xià )，就变成(👏)自(zì )己的了，根本(🐞)不(bú )清楚要把孩(🎦)子们(men )培养成什么样的(🧡)(de )人，只是关(guān )注一(🧐)年能赚多少(shǎo )钱(🔶)，这样的教育(yù )企(📱)业必将被淘汰(tà(🐀)i )。

目前，张(zhāng )正凯还(📜)没有想好(hǎo )是否(🕰)把自己的幼(yòu )儿(😙)园转型成普惠园(🕔)。

——南(nán )京师范大学(⚾)教育(yù )科学学院(🐈)儿童发(fā )展与家(👈)庭教育研究中心(⏺)副主(zhǔ )任殷飞