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然(🚥)而，本(běn )土博士的认可(👀)之路还(hái )很长。

中国科(⏰)学(👺)院心(xīn )理研究所教授(🍋)(shòu )、心理(lǐ )健康蓝皮(🕯)书(🖨)副(fù )主编陈(chén )祉妍说(📃)，心理(lǐ )健康状(zhuàng )况较(💆)差(🍳)的(🦑)人，他们的社会功能(🍗)受损(sǔn )不明显，能进行(🏕)正常(⏳)(cháng )的生活，如(rú )从表(🗡)面上(shàng )看问题则易被(👲)忽视，但本人内心有不适(🚒)感(gǎn )，也会妨碍能力的(🕤)正(zhèng )常发挥；如不进(🤡)行(⛎)心(xīn )理辅导，可能自发(🤳)缓(huǎn )解，也可能发展为(🕧)更(📄)(gèng )严重的心理问(wèn )题(😬)。

现(xiàn )在多元化之后(hò(🤙)u )，95后(👢)可(kě )选择的机会更(gè(👒)ng )加多样(yàng )，并且他们往(⏲)(wǎ(🌙)ng )往(👍)不愿(yuàn )意服从家长(🌓)的(de )安排，考研与否其实(🥝)(shí )都(☔)是学生自我意识的(🔟)(de )体现，应当(dāng )尊重”。

同时(🔋)，国民心理健康(kāng )不是一(🏰)个简单的平均(jun1 )数，而是(🐒)在不同人群(qún )中呈现(🚦)出(🈹)不同的特征(zhēng )，科技工(🍾)作者、公务(wù )员、儿(🔦)童(😟)青少年特别(bié )是留守(😧)儿童与(yǔ )流动儿(ér )童(💻)等(🤺)人群的心(xīn )理健康(kā(🌃)ng )状况关系到中(zhōng )国经(🤒)济(🏳)(jì(❗) )发展、社会稳(wěn )定(🖕)以及(jí )中华民族的全(🔴)(quán )面(🔣)复兴。

孟凡不喜欢(huā(🍟)n )本科所学的专业，所(suǒ(🍱) )以想要通过(guò )考研对专(🍖)(zhuān )业进行二次选择，但(🐋)(dàn )从考场出来的那一刻(🕥)(kè )，他心里就有数了。

张(🐤)婉琳身边有一位已(yǐ(🧤) )是(🎯)“二战”的学长，今年的成(🗂)绩居然比去(qù )年还低(😰)，她(🛁)完(wán )全不敢(gǎn )想这位(🧜)学长要(yào )承受多(duō )大(🥅)的(🏔)痛(📌)苦。

然(rán )而，这(zhè )些优(🥂)秀的本土(tǔ )博士在职(🌈)业上(👳)升渠道(dào )上仍存在(⛅)阻碍。

很多(duō )专业知识(🔒)在工作岗位(wèi )上也可以(🚕)获(huò )得，这都(dōu )需要考(🗼)生全面考虑。

现在是全球(🧜)化的时代(dài )，学术研究(🍅)更需要碰(pèng )撞和交流(💄)。