亲爱的隐居先生

“‘双师型’(🐩)教师的培(péi )养(🌇)关键(jiàn )是教师在(🏼)提高理论教学能力的同时，能(🚊)(né(🔺)ng )有合适(shì )的企(👃)业(yè )给老师(shī )们(🚥)提供工作、实(🎖)践的机会，使(shǐ(🍴) )他(🐧)们有(yǒu )机会不(🚆)断提升实践技能(🎩)。

“这学期可不(bú(🧢) )敢再佛(fó )系选(😕)课(kè )了。

”在冯新广(🌒)看来，在过渡(dù )阶段，双师结(jié )构(💥)的教学团队可(📎)能更为实际一些(🗃)，即由(yóu )一部分(fèn )理论教(jiāo )学能(🗽)力(lì )较高的老(🔐)师和一部分具(jù(📢) )有实践(jiàn )经验的老师共同构(🕶)成(🗡)，强调团队的协(♿)同(tóng )互补。

他大一(😊)(yī )上学期(qī )“佛(👯)系”选修了大数(🎖)据(📣)引论这(zhè )门课(⏪)，“上课几乎是睡过(🥊)去的，很多名词(💯)听不(bú )懂”。

与谭(🏠)粤(yuè )军不同(tóng )，北(🌙)京大三学生张宇彤(tóng )一开始(shǐ(🥦) )就有清晰的规(⛩)划，每每选课她都(😨)祭出必杀技：拼人脉(mò )。

实施(shī(🦗) )职业院(yuàn )校教(🏚)师境外培训计划(📴)，分年度(dù )、分(🔪)批次选派职业(🙂)院(🌕)校骨干教师校(💥)长赴(fù )德国研(yá(👡)n )修，学(xué )习借鉴(🐃)(jiàn )“双元制”职业(📥)教(🔞)育先(xiān )进经验(🚥)(yàn )。

实习(xí )生 徐司(🙊)羿 中国青年报(🚣)·中青在线记(🏕)者 张(zhāng )茜 来源(yuá(🌿)n )：中国(guó )青年报(bào )