大太监20

“我(🍘)们(🛤)现在恰(qià )恰缺乏有(✏)实践经(jīng )验、技术能(🍩)力强(qiáng )的企(qǐ )业工人(🌻)师傅，下(xià )一步可能(🚋)在(🎟)这一(yī )块上要有重(🧑)要突(tū )破，那就是突出(🔖)(chū )能力导向，不唯(wéi )学(🤜)历凭能力，主(zhǔ )要看(🍩)他(📛)的技术水(shuǐ )平、业(🦑)务(😉)水平行(háng )不行，这可(🤟)能是(shì )学校(xiào )将来的(💡)一个导向(xiàng )”。

“目前来讲(🔚)(jiǎng )，老师现在不能(né(😓)ng )达(🧣)到‘双师型’要求(🌻)，那么就抽(chōu )时间去企(🔪)业锻炼(liàn )，但不能所有(😉)老(lǎo )师一下子都去了(🍗)(le )。

另一方面，冯新广(guǎ(🤽)ng )想(🚺)加大对企业中(zhōng )的(🎋)能工巧匠的选(xuǎn )拔、(🌘)聘任。

与谭(tán )粤军不同(🈂)，北京(jīng )大三学生张(📀)宇(🛋)彤(tóng )一开始就有清(🐯)晰(📶)(xī )的规划，每每选(xuǎ(🎹)n )课她都祭出必杀(shā )技(🌖)：拼人脉。

张宇彤(tóng )大(👒)一就加入了院(yuàn )学(🎡)生(🎶)会，认识不(bú )少学长(🍷)学姐，“知道的信息多”让(🐐)她比其他同学(xué )选课(🍤)更有优势。

那么问题(🚪)来(🔗)了——让职业教师(🤙)去(🏎)(qù )哪些(xiē )企业进行(😩)锻炼、培养？又如何(🌻)让(ràng )企业的能工巧匠(🦗)(jiàng )更愿意来到职业(🅾)(yè(🚨) )院校任教？

他大(dà(🚓) )一(🤮)上学期“佛系(xì )”选修(🌆)了大数据(jù )引论这门(🙃)课，“上课(kè )几乎是睡过(❄)去的(de )，很多名词听不(👍)(bú(⚡) )懂”。

应聘职教(jiāo )教师(♐)更难了

这份(fèn )干货满(🥘)满的《史(shǐ )上最长选课(👠)指南(nán )》是曾旭选课(🐼)时(🐖)(shí )的“神助攻”，“因为刚(🚕)上(🦒)大一(yī )，大(dà )部分人(📣)对老师及(jí )课程内容(📑)都不太(tài )熟悉，这份指(🏝)南(nán )就是一个全面(😳)详(🚢)(xiáng )尽的选课指导”。