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从眼下来看，只(zhī )能(🅰)一部分学(xué )校老师来上(shà(🐂)ng )课，一部(📒)分(fèn )聘请企业师(shī )傅来兼(🦗)职，一课(🐭)双师，分工协作，共同完成教(🎈)(jiāo )学任(🌞)务。

“我们现在恰(qià )恰缺乏有(🎊)实(shí )践(😮)经验、技(jì )术能力(🚓)强的(de )企(🥉)业工人(📜)师(shī )傅，下一步(bù )可(♏)能在这(👶)一块上(🔯)要(yào )有重要突破(pò(🖲) )，那就是(❤)突(tū )出(🍲)能力导向，不唯学历凭能力(🦗)，主要看他的技术水平、业务水平(🅾)行不(bú )行，这可能(néng )是学校将来(lá(🚞)i )的一个导向(xiàng )”。

校企共(gòng )建(🗾)共育是(📳)关(guān )键

”孙兴洋(yáng )认为这对(🐃)应(yīng )届(🧠)毕业生来(lái )讲，未必是(shì )件(🧖)坏事。

“每(🏦)栋楼值班(bān )大爷那(📹)里都(dō(🔪)u )可以凭(🐤)学生(shēng )证借小板凳(👝)(dèng )。

从眼(😆)下来(lá(🗂)i )看，只能一部分学(xué(🌄) )校老师(👪)来上(shà(🛶)ng )课，一部分(fèn )聘请企业师傅(🌝)来兼职(🤥)，一课双师，分工协作，共同完(🕓)成教学任务。

在(zài )近日教育部(bù )举(🌦)行的新闻(wén )发布会上，教育(🐡)部教师(💖)(shī )工作司副司(sī )长黄伟也(😯)曾(céng )表(🚗)示，接下(xià )来将聚焦“1+X”证书制(📩)度(dù )开(😭)展教师全(quán )员培训(🚸)，以(yǐ )培(⏰)育一批(🤛)职(zhí )业技能等级(jí(📄) )证书培(👜)训教(jiā(〽)o )师。

这时候(hòu )，线下抢(🔧)课(kè )风(🥔)暴又开(🆒)始了。

QQ群(qún )，微信群，朋友圈，贴(♈)吧……(👴) 都是同学们选课前进行战(🅱)前准备的“基地”。