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应该(😞)看到，数(👰)字(zì )化(🍟)、智能(🉑)化是时(🙃)代的(de )大(🛴)势所趋(qū )。

2019年(🔨)(nián )1月17日(🤮)，张军检(🧣)察(chá )长(🔱)在全国(❔)检察长会议(yì )上对“群(qún )众来(lái )信件件有回复”工作再次提出明确要(yào )求：“对(duì )收到(dào )的申诉，各地都(dōu )要在一周内回复，再按部就班(bān )办理(lǐ )，及时回复。

“将(🐻)事务性(⏬)工作与(😯)办理来(💏)信工作(🤐)(zuò )分离(🚭)，有利于(🌱)改变传(🎡)(chuán )统的(😑)事务(wù(🛃) )、办理(🔽)来信一(✂)起抓，不(⭐)同层级(😻)、不同岗位(wèi )工作(🕐)人员(yuá(🏍)n )职责(zé(📌) )混同的(🈲)工作模式(shì )，可以通过减轻专业(yè )处理信件(jiàn )人员(yuán )的事务性负担，提高处理和答复信件(jiàn )的效率。

用智(zhì )慧找到高效“良(liáng )方”

一方面，学校和老师通过(guò )组织(zhī )学(🥌)生讨论(🐑)、制定(📥)(dìng )使用(🤝)规范等(🐲)，培养学(💶)生的契(🥝)约(yuē )精(🥈)神、激(📛)发学生(🐻)自主(zhǔ(🚳) )思考与(🍊)自(zì )我(🌮)管理的(👶)内生动力。

是全面封(😍)禁还是(📌)合理(lǐ(🔇) )引导，是(🐦)(shì )刚性(xìng )约束还是柔性管(guǎn )理？围绕权利与秩序(xù )、规定与(yǔ )情理(lǐ )、被动或自觉，小小的手机引出困扰学校、家(jiā )庭乃(nǎi )至整个社会的大(dà )课题。

山东等地(🤐)也出台(🚘)相关规(🕣)(guī )定，禁(⚡)止中小(🌐)学生带(🗼)(dài )手机(🏰)进校(xià(🏂)o )园。