生化危机 启示录

据陈祉妍介绍，2007~2008年，中国科学院心理研究(jiū )所国民心理健(😚)(jià(🌿)n )康状(✝)况(🌖)研究小组对我(wǒ )国10~100岁城镇居民的心理(lǐ )健康(kāng )状况进行了全(👡)面(😿)测查(😈)(chá(♋) )，回收(👘)有效问(wèn )卷14798份，调查地区包括(kuò )全国21个省（区、市）的39个(🕹)城(📬)市，最(💫)终(🍕)得出(😾)(chū )上述(shù )结果。

在张婉琳看来(lái )，“二战”（考研失(shī )败后再次(🔢)考研(yá(🐥)n )，简(🛹)称“二(🏘)战(🍄)”）真(zhēn )的很(hěn )需要勇气，因为“二(èr )战”要承受更多的压(yā )力，过程(❓)更(🎪)加(jiā(🎭) )煎(💤)熬。

”傅小兰说，人的发展，离不开心(xīn )理的(de )健康发展。

”沈阳师(shī )范大(🏐)学(🥗)的应(🐿)届(🧙)(jiè )考(🕴)生张(zhāng )婉琳早早就查(chá )好了出分当天的“吉(jí )时”，却没想到(🎤)“吉(🛷)(jí )时(🚳)”也(🤵)没助(🏳)她梦想成真。

而随着年纪增(zēng )长，公(gōng )务员的生活满(mǎn )意度水平则(👼)会(🏔)随之(🏏)提(🛳)(tí )升。

调查发现科技工作者(zhě )存在丰富的心理健康(kāng )服务需求(🐭)，但(💎)(dàn )同(🛵)时(⏸)在寻求服务方面(miàn )存在着外部与内部困(kùn )难。

孟凡不喜欢本科(🅿)所(🚹)学(xué(📯) )的(🏀)专业(🏵)，所以(yǐ )想要通(tōng )过考研对专业(yè )进行二次选择，但从(cóng )考(⌚)场(🖊)出来(🍄)的(😉)那一(🕢)刻，他心(xīn )里就有数了。

调查发(fā )现科技工作者(zhě )存在丰富的心理(🚋)健(😭)康(kā(🚕)ng )服(🍧)务需求，但同时在(zài )寻求(qiú )服务方面存在着外部(bù )与内部困难(👂)。

但(🗑)有些(㊗)(xiē(👕) )学生与考研差(chà )了点儿“缘分”，不(bú )是报考的院校分数线(xiàn )突增(📵)(zē(😲)ng )，就是(🍵)偶(♐)遇新(🎊)题型，各种各样的状(zhuàng )况层出(chū )不穷，导致接(jiē )连考了几年(📭)仍(🖨)然只(🌎)等(🅰)(děng )到(🐺)失败的消息，在旁(páng )人看(kàn )来甚至觉得这部分考(kǎo )生已经“烤糊(hú(🙌) )了(🥦)”，可他(🛣)们(🔔)仍然在(zài )坚持。

武汉大学教师(shī )赫爽(shuǎng )认为，很多考生“二(èr )战”更(🌴)多(🥥)是因(🌸)为(🔹)考研(yán )错过了秋招，同时鉴于已经有了一(yī )些复习的知识储备(💁)，选(🐫)择(zé(💴) )二(🐋)次考(🕹)研也多了几分(fèn )胜算，但二次(cì )考研也(yě )承担相应的风(fē(💟)ng )险(🧔)，心理(🐊)压(✨)力也(🔰)会(🏂)更(gèng )大。