霜花店下载

你知道他写个(gè )啥(🚞)，‘dei’(🕢)，提示(👂)了三遍(biàn )，都没写对！”

相比(bǐ )之下，昭昭(🔡)(zhāo )妈(🔴)的“戒吼(hǒu )”行动显得较为失败(bài )。

相比(🍙)之下(🍑)(xià )，昭(🚚)昭妈的“戒吼”行动显得较(jiào )为失(🏳)败。

平(🥒)(píng )日(🙃)里同事和邻居对她(tā )的印象也是(shì(👊) )“温和(🧠)、开(kāi )朗、有文化味”，不(bú )敢相信她(💣)也(yě(🎂) )会“吼(⬜)”孩子。

小小(xiǎo )妈的烦躁突(tū )然消(🍆)散，姥(♒)(lǎo )姥(🚥)的话又浮上心头，她赶紧抱着(zhe )孩子连(🐓)声道(💵)(dào )歉。

从老家回来后，她开始克制(zhì )自(🥫)己的(🌗)脾气。

鹏鹏和昭昭表达了(le )想法，但小(xiǎ(😗)o )小却(🛁)因为(🚎)妈妈的“吼(hǒu )叫”似乎变(biàn )得更为(😳)沉默(🍚)(mò )，这(🛌)也促使小小妈妈(mā )反思得更彻(chè )底(🦐)。

鹏鹏(🍲)妈(mā )回顾了陪孩子走的这(zhè )一路，总(🗯)结(jié(🎯) )了一(🗂)个规律：一、二(èr )年级时，总(zǒ(🥅)ng )是“吼(📮)”孩(há(💋)i )子的坐姿和学习习惯(guàn )；三、四年(🐃)(nián )级(📗)时，总为(wéi )孩子作业的对错上火(huǒ )；(🖌)到了(🐥)五、(⛏)六年级，能把她惹急(jí )的，通常是(🕺)(shì )孩(🖌)子的(🍇)学习(xí )态度。