安雯近况

学习共同体的本质是：(🎿)强调(🍊)(diào )整体的参与(yǔ )、平(💿)等、(💩)沟通、合作(💛)。

陈辉(huī )表示(shì )，下一(yī )步准(🕙)备尝(🐠)试横向整合(🎺)各个学(xué )科，开发涉及解(jiě(❣) )决综(🖇)合问题的课程，实现“从(🚉)教课(🐂)本知(zhī )识到(📦)培养学科能力与素养的(de )转(💔)变”。

对(🙅)(duì )于他来说还有另一种收获：“当(dāng )讨(🙄)论中(😖)(zhōng )有不(bú )同意见时，我(🧣)不再(💒)觉得(dé )非黑(🤵)(hēi )即白，而是(shì )学会去倾听(🙀)每个(💪)人的见解，大家一起分(fèn )析，试图去说服(🆗)对方，或是(shì )吸纳(nà )对方的(🎩)(de )意见(🕺)，从倾听开始(🖖)，经过交(jiāo )流，最终形成共(gò(🕶)ng )识。

在(🚳)这样的“学习共同体(tǐ(⤴) )”中，没(🛌)有(yǒu )“C位”，也可(🦏)以说个个是“C位”。

开学(xué )第一(🏨)周，本(🐪)报记者在六年级(jí )2班“观摩”了一(yī )堂特(🙊)别“热(🛁)烈”的语文课。

在教学过(🤦)程(ché(😨)ng )中也对教师(🧘)提出了更高的要(yào )求。

中国(🐻)信(xì(⛪)n )息通信研究院数据显示，2018全(quán )年，国内智(🚗)(zhì )能手机市场总出货量仅(🎽)为4.14亿(🔐)(yì )部，同比下(📇)降15.6%。