从星星来的你

如(🉐)果孩子(😋)们把阅(🧜)读当成(chéng )完成了就能(🔻)吃一个(🤫)冰(bīng )淇淋的(de )“特(tè )殊任务”，那他(tā )们可能(🍃)会想(xiǎ(👧)ng )：“看来(🥖)阅读是(🎮)(shì )一件(🗜)苦差事啊。

这是(shì )因为，即使孩(🚓)子年龄还小，但在两岁左(zuǒ )右的时候，他们(men )已经(📅)拥有了(🐵)物品的(🐶)所有权(🤑)意(yì )识，一旦明确谁是物(wù )品(⚽)的主(zhǔ(🆔) )人，他就会捍卫主人(rén )的权利。

而(ér )与国(🙃)内上映(😍)的大(dà(💱) )部分影(🎦)片，男女(🐏)占比均衡的(de )情况明显(🏮)不同的(🥝)是，这部电(diàn )影的(de )受众性别占比呈(chéng )现出明显(🏿)的(de )女性(🐹)向特征(🚺)，即(jí )女(🅿)性占比高达80.3%，男性(xìng )受众占(zhà(🍈)n )比只有19.7%。

从坚持问题(tí )导向这个角(jiǎo )度，我刚才(😫)说了(le )，要(📚)和媒体(🤷)记者进(🧠)行坦率的(de )交流，因此也不应该(🐎)(gāi )回避(🔢)问(wèn )题。

也就是我们还有(yǒu )很多联合信(🏹)(xìn )用惩(🌡)戒部门(💷)没有(yǒ(🦋)u )进行这(🥧)方面的网络化对接，以(🌥)至于实(🤭)施效果不是(shì )都很理想。

本书围绕智力脑(nǎo )、(📏)语言脑(🙁)、情绪(⏱)脑、运(🏝)动脑(nǎo )、创意脑“五脑”养(yǎng )育(🍿)体系(xì )，还原各种家庭中的(de )常见场景，相当于是(🎖)在教父(🥑)(fù )母如(🅱)何在这(🤭)些场景(🏷)里把科学(xué )养育知识(🎗)运用起(👌)来，打破“经验(yàn )主义”。

有时候(hòu )我们会听(🕕)到(dào )家(😐)长说：(🔎)“不要(yà(🏻)o )问这么(🧀)多问题，我们(men )先把书(shū(🃏) )读完再(🖕)说。

另外，据(jù )观察，如今(jīn )已有越来越多的(de )家长(🍗)明白，要(😼)培养孩(🏻)子的阅(🍵)(yuè )读兴趣须得“以身作(zuò )则”：(🌘)自己首先就要爱阅读(dú )，才能带动(dòng )孩子一起(🙏)参与进(⛩)(jìn )来。