怪谈晚餐

“暴(👣)怒和情绪差(chà )是一种坏习(🦁)(xí )惯。

”昭昭妈说(🎨)，她也明白“吼(🚭)”不(bú )管用，每次(💹)(cì )事后也后悔自责，但就是(✨)特别生气。

“教育(🏽)是一(yī )个‘(🐨)三分教，七分(fè(📒)n )等’的过程(chéng )，需要提供具(⭕)体的(de )方法，更要(📵)等待孩(hái )子(🗂)成长。

“两个人一(⭕)起对付难(ná(🔜)n )题，而不是(shì )天(💋)天盯着我，催着(🏯)(zhe )我，要有一种(📵)愉快(kuài )的学习(🔺)氛围(wéi )。

”昭昭(👌)妈说，昨(zuó )天在(🚅)辅导儿(ér )子数学作业时，孩(🧐)(hái )子没有认真(💅)审题、概念(⛵)不清，她详细讲(🍀)解一遍后(hòu )，想拉着孩(hái )子(🔴)让他(tā )复述巩(🚟)固，但孩子依(🏽)旧不过脑(nǎo )子(🏤)，随口就(jiù )答错，没搞明白。

我(🦕)家孩子也就是(🛃)中(zhōng )游水平(🚋)，怎(zěn )么学也当(🎡)不了学霸(bà )，不必难为(wéi )孩(🥖)子。

”霍先生表(biǎ(📳)o )示，这样可以(🕖)免去(qù )孩子在(🍩)路上(shàng )来回(🥟)奔波，也降低(dī(🚵) )了安全风险(xiǎ(🍹)n )。

假期后两天(🚑)，她(tā )陪着刚上(🎫)一年级的(de )小(🤼)小做作业(yè )。