阿尔梅洛

即使只差了几分，薛明还是选择了(le )调剂，“这是无(wú )奈的决(jué )定，因为一方面硕士报(🍻)考人数只(zhī(💃) )会越来(lái )越(🏹)多，以后更不(🙎)(bú )容(🍲)易考了(🌐)；另(🏊)一方面(🔤)我家(🐕)人也希(🐐)(xī )望(🔑)稳妥(tuǒ(💉) )一些(🐆)，考上研(💃)究(jiū(💐) )生即可(📠)，调剂(📍)的学校(💣)也有不错的(🐊)(de )老师”。

提起(qǐ(🐵) )当初被调(diào )剂的过程，如今的人民大学博士(shì )生薛明(míng )仍觉得(dé )那是段很(hěn )痛苦的回忆。

一想那些坐在自习室的清(qīng )晨到傍(bàng )晚，想到(dào )凌晨两(liǎng )点站在走廊里背(😻)专业课的孤(🛷)独，张婉琳(lí(⬅)n )再次变得哽(🙇)咽，“我(👃)替他替(🐩)我自(🔘)己都感(🧘)到难(😫)过”。

他同(🆑)(tóng )时(🔘)提到，研(🈹)究发(➡)(fā )现心(🤵)理灵(🐧)活性在(🎭)压力源与心(😙)理健(jiàn )康水(😆)平(píng )之间起(qǐ )到部分中(zhōng )介作用，这表明可以通过心理灵(líng )活性的(de )训练来(lái )提升公务(wù )员群体(tǐ )的心理健康水平。

一想那些坐在(zài )自习室(shì )的清晨到(dào )傍晚，想到(🍴)凌晨两点站(🥅)在走廊里背(🐎)专业(yè )课的(🦌)孤(gū(🏌) )独，张婉(🎮)琳再(🏇)次(cì )变(👃)得哽(💈)咽，“我替(🏯)他替(🥇)我自己(😎)都(dō(🏢)u )感到难(🗝)(nán )过(👂)”。

陈祉妍(🐃)表(biǎo )示，这3次(🍦)调查结果显(🆎)示，我国国(guó )民不同(tóng )人群都(dōu )具有大量(liàng )的心理健康服务需求，尤其是在(zài )心理健(jiàn )康科普(pǔ )知识获取(qǔ )方面普(pǔ )遍存在需求。

武汉大学教师赫爽(shuǎng )认为，很多考(🆖)生(shēng )“二战(zhà(😻)n )”更多是因为(👬)考研错过了(😶)秋招(🚵)，同时鉴(✋)(jiàn )于(😬)已经有(😜)了一(🔮)些(xiē )复(🌠)习的(💒)知识储(🎅)备，选(🍻)择二次(🕒)考研(😻)(yán )也多(➡)了(le )几分胜算(🐲)，但二(èr )次考(🌒)研也承担相应的风险，心理(lǐ )压力也(yě )会更大(dà )。

第三次(cì )调查于2017年进行，主要调查科技工(gōng )作者的(de )心理健(jiàn )康服务需(xū )求与困(kùn )难。

就寻求心理辅导的目的而言(yá(🌲)n )，调查(chá )对象(🕕)最希(xī )望通(🕜)过(guò )心理辅(👹)导来(🌅)提高自(🎷)信（(👊)54.94%），其次(🧜)(cì )是(👂)帮助(zhù(🤝) )自己(🆓)解决学(💾)业或(🥢)(huò )就业(🔊)中遇(🏖)到的问(🛠)题（(🕓)51.16%），以及(🎤)增(zēng )强生活(📪)(huó )适应能力（46.35%）。

然而，这些优秀的本土博士在职(zhí )业上升(shēng )渠道上(shàng )仍存在阻(zǔ )碍。